在广州渊学通的IB课程体系中，教师团队采用动态评估机制，每月进行学情分析会议，根据学生的阶段性测试结果调整教学策略。这种实时反馈机制确保每位学员都能获得针对性的学术支持。
| 教学模块 | 实施方式 | 效果监测 |
|---|---|---|
| 知识理论(TOK) | 每周案例研讨会 | 思维导图评估 |
| 扩展论文(EE) | 双导师制指导 | 阶段性答辩考核 |
| CAS活动 | 项目式学习 | 数字档案记录 |
课程设计特别强调跨学科思维的培养，在物理与艺术学科的交叉领域设置专题研究项目。例如，通过"人工智能与艺术创作"课题，学生需要运用编程技能完成艺术装置创作，并撰写跨学科分析报告。
教学团队包含前IB考官和双语教育专家，其中78%的教师具有五年以上国际课程授课经验。定期组织的IB教学法研讨会确保教师掌握最新的课程评估标准变动。
• 每季度IB官方网络研修
• 跨校区联合备课制度
• 学生评教数据分析系统
