昆明康语 自闭症干预课程

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昆明康语课程

社交沟通课：15种不同的提要求能力

教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童

课程模式：30分钟一对一/一对二。科学原理：应用行为分析学

课程内容： **各种游戏的介入来提升儿童的表达动机，用情景的设置来提高儿童的主动表达，社交互动的能力

启智认知课：300组词汇促进表达能力

教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。

课程模式：30分钟一对一。科学原理：应用行为分析学

课程内容：前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标，分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力

感统课：63种感统训练器材 身体大脑全面发展

教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在感觉统合失调障碍，大、小肌肉发展不足，需要进行干预训练的2-6周岁儿童

课程模式：30分钟一对一。教学原理：大脑神经科学

课程内容：**63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题，提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等，促进孩子身体及大脑神经全面发展。

言语开发课：20组音系疗法 30天开口说话

教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童

课程模式：30分钟一对一。教学原理：言语听觉科学、口部运动治疗学

课程内容：①下颌、唇、舌口部运动功能训练

②气息训练③20组音系开发

学前预备班：情景化小组授课，巩固儿童社会融合能力

教学对象：3-6岁准备上幼儿园的谱系、发育迟缓的儿童

课程模式：1对3小组授课。科学原理：教育心理学、应用行为分析

课程内容：核心训练儿童在集体环境下做、看、听、说、玩的能力来提升集体常规，共同注意力，社交技能，自我管理等的能力，每月定期的室内、户外学堂强化儿童社会融合能力

康语自闭症干预课程

教学对象

自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。

课程内容

**各种游戏的介入来提升儿童的表达动机，用情景的设置来提高儿童的主动表达，社交互动的能力。

教学原理

应用行为分析学

教学模式

30分钟一对一/一对二

课程效果

①引发儿童表达动机

②15种不同的提要求社交能力

③促进情绪自我管理

④问题解决能力

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面向群体

自闭症谱系障碍

言语交流发育障碍、人际交往障碍、兴趣狭窄和行为方式刻板、某些破坏性行为等特征。

自闭症倾向儿童

异常的语言能力、异常的交往能力、狭窄的兴趣以及固执的行为模式，有自闭症倾向。

儿童发育迟缓

体格发育落后、运动发育落后、语言发育落后、智力发育落后、心理发展落后等。

自闭症患者的症状都是一样的吗？

自闭症与人们常接触的许多疾病不同，没有任何两个自闭症的孩子具有完全相同的症状。甚至自闭症患者彼此之间差异很大，他们的体现千差万别。仅有的共同点是他们在交际方面都有不同程度的困难。尽管部分患儿愿意与人沟通，但沟通方式仍存在问题，他们对他人的指令缺少反应，不能依据交际场合调整自己的行为。自闭症儿童成年后，仍缺少沟通的兴趣和能力，不能建立感情链接。

康语荣誉

儿童孤独症训练基地

教育单位重点实验基地

福州残疾儿童定点康复机构

华南女子学院学前教育实践基地

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机构优势

前沿教学技术

国际儿童语言康复专业师资团队联合掌舵，同步国际前沿教学技术。

完善监督系统

完备的教学监督系统，日周月量化反馈儿童进步,实时确保有效课题。

个体化的教学模式

五大评估体系，直击儿童弱项，1对1订制教学课程。

教学规模

21座城市.37家教学中心, 1600余名 专业师资.55000个受益家庭。

家校联合

全面家长支持系统，家长心理辅导，家庭训练指导,家校强强联合，确保儿童高频强化。

专业的师资团队

康语师资团队均为教育学、教育心理学相关专业背景，具有丰富的教学经验，上岗之前均**严格的审核。

康语教学环境

前台

接待区

教学区

走廊

教学区

教学区

选择靠谱的干预机构要看老师是否专业？

自闭症康复，甚至整个特殊儿童教育行业，都是一个比较冷门的方向，市面上许多康复师都是非专业出身。即便是专业出身的毕业生们，在上岗之前也必须要经过严厉的考核。康语教师都具有丰富的教学经验，师资团队均为教育学、教育心理学、服务学等相关专业；严厉专业的统一化查核标准：至少500次课题实践操作阅历，个案阅历300小时以上才可上岗。

康语-师资介绍

杨梦丽

康语教学研究中心总监

康语教育科技联合创始人

儿童倍速成长课程创始人

刘海霞

康语教学研究中心副总监

康语GIS课程创始人

家长课程部部长

康语课程特色

感知觉游戏环节

促进儿童感知觉能力协调发展，掌握运动游戏技能，培养兴趣和亲密感。让儿童在早期表达阶段，学会动态 表达“字”“词”。

社交情感游戏

**与小伙伴之间的游戏互动，增强儿童与同伴双向沟通能力，协助儿童打开更多沟通圈以及连结情绪和提升现有能力。

小组情景模拟

增强儿童在集体环境中的人际互动及小组合作能力 ， 提高儿童集体常规意识，提高儿童在集体环境中解决问题的能力。

自闭症对孩子有什么危害？

处事行为能力的缺失。在日常生活中，自闭症患者坚持某些行事方法和程序，拒绝改变行为和思维习惯，并且不断重复一些动作;自闭症儿童爱好狭隘，会极度专著于某些物件，或对物件的某些部分，或某些特定形状的物体特别感兴趣。

昆明康语儿童智能康复中心 学校主页>>

康语儿童智能康复中心,简称“康语”，是国内专业从事儿童言语及智能发展的机构。主要为2-7周岁的言语发育迟缓、感统失调、自闭症谱系障碍等广泛性发育障碍的儿童提供专业的一站式康复训练服务。

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轻度自闭症可以治愈吗？

听到小孩有自闭症的诊断不要着急，轻度自闭症的小孩是完全可以治好的，不治疗的话自闭症它是越来越严重的。先是不跟人交流自己独立的玩，到**后还可能会出现伤害自己的倾向。长大了今后他又不能工作，生活也不能去自理，也不能去学习，对家庭的压力和负担也是很大的。所以说自闭症对孩子的危害，一定要引起我们每个家长的警觉，但凡小孩有这方面的情况必一定要去正规医院检查。

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