昆明自闭症康复训练

自闭症儿童康复训练中童让你的孩子开口说话

课程

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在公共场合，自闭症患者可能会表现得很不雅，会做出一些不可思议的行为，所以在这种场合会很尴尬，一旦遇到什么困难，不会及时和家人甚至朋友沟通，会一直记在心里。因此，在这种情况下，家庭成员必须给予患者更多的关心和帮助。

康语课程

感统课 课程模式：30分钟一对一 教学原理：大脑神经科学

课程内容：**63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题，提升儿童粗大动作、精细动作、

身体协调、手眼协调等身体动作技能等，促进孩子身体及大脑神经全面发展。

课程效果：①改善儿童的注意力，学习力

②改善儿童感统失调问题

③促进儿童大、小肌肉能力发展

④提升儿童气息，促进言语发展

课程教具：63种专业感觉统合训练器材及教具

言语开发

教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。

课程模式：30分钟一对一

教学原理：言语听觉科学、口部运动治疗学

课程内容：①下颌、唇、舌口部运动功能训练；

②气息训练；

③20组音系开发

课程效果：①提高儿童口部运动功能，使儿童口腔肌能正常化

②掌握20组音系发音

③促进表达能力

课程教具：国际引进全新器材、康语自主研发口腔按摩器材

启智认知

教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。

课程模式：30分钟一对一/一对二

科学原理：应用行为分析学

课程内容： **各种游戏的介入来提升儿童的表达动机，用情景的设置来提高儿童的主动表达，社交互动的能力。

课程效果：①引发儿童表达动机

②15种不同的提要求社交能力

③促进情绪自我管理

④问题解决能力

社交沟通

教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。

课程模式：30分钟一对一/一对二

科学原理：应用行为分析学

课程内容： **各种游戏的介入来提升儿童的表达动机，用情景的设置来提高儿童的主动表达，社交互动的能力。

课程效果：①引发儿童表达动机

②15种不同的提要求社交能力

③促进情绪自我管理

④问题解决能力

学前预备班

教学对象：3-6岁准备上幼儿园的谱系、发育迟缓的儿童

课程模式：1对3小组授课

科学原理：教育心理学、应用行为分析

课程内容：核心训练儿童在集体环境下做、看、听、说、玩的能力来提升集体常规，共同注意力，社交技能，自我管理等的能力，每月定期的室内、户外学堂强化儿童社会融合能力 。

课程效果：帮助儿童提升集体意识，建立集体规则意识，学会遵守规则，理解约定俗成的生活常识，培养儿童入普园的前备技能。

儿童自闭症的病状有什么?

我对集体游戏的主题活动不感兴趣。我很少主动找人一起玩。很多人积极参与小组交流，我很少和他感受到真正的友谊。随着年龄的增长，有些人会在人际交往上有所进步，但对“人”还是不感兴趣。

康语优势

品牌沉淀

10年教学积淀，中国2-7周岁儿童言语康复品牌。

教学规模

21座城市，37家教学中心，1600名专业师资，55000个受益家庭

1对1定制课程

根据专家评估报告IEP课程，全程一对一服务，提升训练效果。

师资力量

BCBA专家团队与康语核心师资团队联合掌舵，同步国际前沿教学技术。

高频监督评估

入园评估，入课评估，阶段评估，毕业评估，全程监控，实时了解学习动态。

增值服务

儿童免费保险、家长学习沙龙、家长心理辅导、线上微课堂、户外融合。

孤独症到底是一种什么样的疾病，对孩子都有哪些危害？

增加孩子的生活体验。去加油，修车，看牙医，加班，火车站机场接人等等。把这个拖油瓶带到你能去的任何地方。同时充分沟通，告诉他你要去哪里，要做什么。

上课环境

康语机构荣誉 康语，语言康复专业品牌

儿童孤独症训练基地

教育单位重点实验基地

福州残疾儿童定点康复机构

华南女子学院学前教育实践基地

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我们应该如何和自闭症的孩子相处呢？

无论是对于健康的孩子还是有自闭症的特殊孩子，作为家长，都要充分了解孩子的期望。给孩子营造一个充满爱的氛围，给予他们充分的鼓励和信任，是非常重要的。虽然他们的语言能力很低，甚至没有语言表达能力，但他们极其敏感。他们能从周围人表情的细微变化中读出很多东西:他们是高兴还是生气；是，是，不是；失望还是惊喜。所以，我们要多了解孩子的期望，这样孩子才能更快乐的成长。

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康语2-7岁言语康复品牌(简称“康语”)，是国内专业从事儿童言语及智能发 展的机构，主要为2-7周岁，语言障碍、自闭症谱系障碍、智力障碍等广泛性发育 障碍儿童提供专业的一站式康复训练服务，让孩子更快开口说话!

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