感统课程简介

一：感统课程流程

1：自我介绍（锻炼孩子自信、表达能力、社交能力等）

2：走线（锻炼孩子平衡能力与专注力）

3：触觉系统训练（孩子触觉敏感或迟钝的训练，可以抑制或换醒孩子的专注力）

4：前庭觉系统训练（针对孩子胆小拖拉、学习能力差、逻辑思维能力差等）

5：本体觉训练（针对孩子不自信、大小肌肉运动协调能力等）

6：万象组合（综合训练孩子大脑与身体的协调能力及控制统合能力）

二：感觉统合课程模式

课程目的：

感觉统合是人类智慧的基础，是一切能力的根本，从根本上培养孩子的行为能力、组织能力、学习能力、专注力、思考能力等多种能力。采用特殊专业教具，设置个性化教育方案，以运动游戏方式预防和改善儿童感统失调，提升儿童感觉刺激的结构性反应。

感统课程介绍：

0-10岁感统整套教案，根据每个孩子的发育情况一对一定制专属孩子的教学方案

教学对象：0-10岁

上课方式：小组或一对一。小组6人以内

课时安排：每周**少二节课

0-1.5岁亲子感统

0-1.5岁亲子感统锻炼孩子五大范畴能力（大动运、精细动作、语言、社交能力、及认知能力）为依据，结合宝宝不同年龄段的心理生活特点设定的课程内容。**互动式的亲子游戏及学具的操作。开发宝宝大脑，培养宝宝的反应能力、动手能力、记忆能力、思维能力以及解决问题的能力，提高宝宝的观察能力，学习能力及与人合作的能力。

1.5-3岁课程

**触觉、前庭觉、本体觉、视觉空间、听觉感知等基础能力的打造，不断提高感知、认知的广度和深度，协助外周感知器官、运动器官以及中枢神经系的功能进一步发展，进而良好的感觉统合能力奠定基础。

3-6岁课程

随时机体不断的成熟发展，中枢神经系统不断的成熟，加强触觉、前庭觉、本体觉、视听知觉等能力的综合训练，以提高并实现系统间的良好协同运作，从而提高身体运动协调性、感知学习与动作学习的协调性、注意力和记忆力等能力。

6-10岁课程

0-6岁前能力的打造、巩固己完成，此时大脑各功能区信息加工的自动化水平及区域间信息整合的整体化平均发展到相当高水平。为了协助更有效控制低位中枢及外周器官的活动。进行语言学习。自我控制能力等高级心理功能的增强。需要更高级的球类运动。手眼协调、大脑双侧协调、大脑整合、运动企划训练，来提升孩子的注意力、记忆力、学习能力、人际交往、集体的合作能力、个人目标、社会自理、语言发展（听觉辨识、听觉记忆广度、语言广度、听觉主次信息）家庭配合实施状兑检视等，全面提升儿童的核心竞争力。

三、感统培训内容

1、感觉统合理论知识

2、感觉统合重要性及影响

3、家庭代养方式与儿童失调有何关系

5、如何判断儿童前庭失调、本体失调或触觉失调？

6、感统测评评估方法及解读

第二天

7、感统器械的108种操作方法

8、老师一对一教具操作考核

第三天

9、感统教学计划的制定

10、一对一及小组课程的设计

11、感统失调案例分析及训练方法

12、感统理论考试

四、教学效果

1、老师**六天学习可以落地实操课堂

2、老师可以**教具来判断孩子属于哪方面的感统失调

3、老师可以自如的与家长沟通孩子为什么感统失调

4、老师可以从感统的角度来解读家长性格、孩子性格。

5、老师可以 掌握教具的108种教具使用方法

粘人爱哭、情绪控制能力差、缺少自信、做事效率低、身体协调性差、容易摔倒、坐无坐相 丢三落四、记忆力差、抗挫能力弱、看书跳行、合作意识、无眼神交流、方向感差、逻辑思维差等

时长：三天二夜