秉承着“延续英国传统，秉持中国初心，拓宽国际视野”的理念，扎根在中国，在延续英式传统教育的同时，上海莱克顿学校也不会忘记教育学生保持中国初心。在上海莱克顿学校，所有中国孩子都必修中文课，且需参加IGCSE或A Level考试。我们希望，当他们走向未来，视野聚焦国际时，依旧不忘初心;在文化的对碰和融合中，还能铭记他们最初的语言和文化。

上海莱克顿学校

众所周知，在中国的传统教育中，国内的中文课程较为繁重且深厚，并且为了应对国内考试也使中文课程显得较为刻板。在莱克顿，学习中文课不仅仅是为了得到一份漂亮的成绩单，我们更希望学生们能自由的了解中文文化，独立的思考并体会出自己对于中文的理解，在发展语言能力的同时，培养他们的文学素养，避免枯燥、直接的教授，让学生们有发展和思考的空间。

上海莱克顿学校中文课究竟是什么样子的?学生们都学到了什么?下面我们将近距离的感受莱克顿的中文课，体会着在教育中代代相传的中国初心。

在中文课堂上，最让学生害怕的也许就是老师的长篇大论，在迷茫和枯燥中，没有耐心的孩子会一不留神就沉沉睡去。不过在莱克顿的中文课上，你绝对不会看到这种现象。中文老师会在课本的基础上，向外延伸出孩子们感兴趣的话题，从老舍引入国民时期的背景文化、建筑饮食;从一篇《湖心亭看雪》引出明清时期的朝代更迭，历史交替;从一句源自王粲的话引出“建安七子”。中文课也因此变得丰富多彩。

然而，仅仅是知识的拓展还满足不了这些求知欲旺盛的孩子们，他们更渴望能自己去深入的了解想知道的东西。于是，在课堂上他们自己动手查阅资料，翻看书籍。而书海茫茫，如何才能找到自己想要的信息呢?查找的关键词是什么?不同的信息可以再次整理得出新的结论吗?老师循序渐进的指引，让学生的思路豁然开朗，同时也收获了思考推理的能力。

上海莱克顿学校中文课

在学习老舍的“我的理想家庭”时，为了让学生们更好的理解“理想”的含义，老师让学生们画出自己心中的理想家庭。各种出人意料又充满想象的图画出现在纸张上，细心的老师帮他们收集保存起来，对老师而言，他们每一次即兴的创作都是不可多得的财富。

在一整个学期中，学生们曾在校园内展开了问卷调查，询问了解外籍老师的思乡之情，结合自身的经历，更深的理解了思乡诗文中的情感;他们在课堂上开展知识竞赛，一问一答间，你争我赶的补给自身的知识储备;他们在看过《北京遇上西雅图后》，对于中外的文化差异有了更深的思考和理解;他们还为自己喜爱的诗词绘制了图文并茂的海报。这些内容远远超出了考试所需，更多的是追求对文化素质的培养。

在中文课之外，学校还为喜爱中国文化的学生们开设了一门CCA(Co-Curricular Activities 课外拓展)课程，即中国传统文学。

在中国传统文学的课堂上，每个学生都为大家带来了精彩的演讲，为大家讲解自己喜爱的中国传统文学书籍。其中包含了红楼梦、西游记、镜花缘、三国志、朝花夕拾和离骚等书籍。

学习中文的意义绝不仅仅是语言的使用，它还包含着更多的历史、文化、内涵和取之不尽的精神财富。无疑，学生们对中国语言文化的喜爱和认知正在不断提升，我们相信，在未来，走向世界的他们仍然能铭记中华文化，不忘初心;我们也期待着在莱克顿英式传统和中国初心的融合下，会绽放出怎样绚丽的花朵。