在广州金博智慧的心理发展体系中，专门设计的行为训练模块通过情景模拟与角色互换等实践方式，帮助儿童掌握情绪识别与调节的核心技巧。课程特别重视呼吸训练法的应用，指导孩子在焦虑时进行规律的腹式呼吸练习。
| 辅导方向 | 典型表现 |
|---|---|
| 情绪管理 | 存在持续性焦虑或易怒倾向，出现摔打物品等失控行为 |
| 自我认知 | 难以发现自身优势，对个人能力产生过度怀疑 |
| 社交互动 | 集体活动中表现拘谨，存在同伴冲突处理障碍 |
课程采用三维互动教学模式，在沙盘游戏环节中，儿童通过摆放微缩模型构建内心世界，辅导师据此分析其潜在心理状态。艺术表达单元设置色彩情绪板，引导学员用不同色块标注每日心情变化。
阶段性评估贯穿整个教学周期，每四周进行MBTI儿童版性格测试，根据测评结果调整团体辅导与个别指导的比重。针对注意力分散学员，特别增加情景沉浸式训练时长。
通过情绪温度计可视化教具，帮助学员量化情绪强度。设置情绪保险箱互动游戏，让孩子将负面情绪"存放"在特定容器，培养情绪隔离能力。每周设置情绪日记记录环节，配以贴纸奖励机制。
开展"优点探索之旅"主题活动，学员通过完成挑战任务收集能力勋章。设置兴趣实验站，提供机器人编程、自然观察等多样化体验，配合霍兰德兴趣测评工具进行专业分析。
采用PEERS社交训练法，通过情景剧排练掌握对话发起技巧。设置冲突调解模拟法庭，学员分别扮演不同角色演练矛盾化解流程。定期组织社区实践活动，在真实场景中应用所学社交策略。
