| 教学模块 | 实施要点 | 培养目标 |
|---|---|---|
| 学科知识传授 | 动态学情分析系统 | 精准知识漏洞修补 |
| 学习能力培养 | 思维导图训练体系 | 自主学习能力提升 |
| 心理素质建设 | 专业心理咨询服务 | 抗压能力强化训练 |
历经二十余年教学实践，广州龙文教育建立了个性化教育的三维评估模型。通过定期学情诊断、学习行为追踪、心理状态监测三大系统，为每位学员建立动态成长档案。教学团队根据实时数据调整教学策略，确保知识传授与能力培养同步推进。
教师团队建设采用五重筛选机制：专业审核、教学能力测试、心理素质评估、岗前带教培训、定期能力复评。所有授课教师均需通过教育心理学专项考核，并持续参与每月教学研讨会。教学督导组采用课堂实录分析、家长匿名评分、学员进步率统计等方式进行教学质量监控。
课程开发中心根据新课标要求，构建了基础巩固、能力提升、思维拓展三级课程体系。同步辅导课程采用知识点微课+专项训练模式，素质提升课程包含逻辑思维训练、学习方法指导、考试技巧解析等模块。所有课程内容每学期进行迭代更新，确保与学校教育改革同步。
建立PDCA质量循环系统：Plan（教学计划制定）→Do（教学方案实施）→Check（阶段效果评估）→Act（教学策略优化）。每月生成学员学习报告，包含知识点掌握热力图、能力成长曲线、学习行为分析等核心数据，为教学改进提供科学依据。
