东莞明师课堂-师资团队

李老师

李老师专业知识功底扎实，思维缜密，热爱教育事业。对技巧和技能有深入的研究，能准确把握重难点，注重学生基础知识和基本方法的系统训练，重视学生审题能力和解题方法等学习能力的培养教学特色：授课风格幽默风趣，能够很好地将复杂、枯燥的的数学原理简单、有趣地呈现，考点讲解全面，重点突出。

08-03

马老师

马老师有丰富的教学经验。教学重基础、重分析能力，注重学生逻辑能力及自主性的培养；擅于发觉学生思维漏洞，而后通过引导、对比、总结的方式教导，从而提高素质优化学习能力。对待学生亲切、有耐心，师生关系融洽，受到家长好评。教学特色：上课认真，自信，方法独特，深受学员的崇拜。讲课有耐心，有激情，目标明确，对各层次学生皆有照顾。

08-03

刘老师

刘老师在教学上有独特的教学风格，其创新的教学思路和教学方法，善于抓住学生在英语学习中的薄弱环节，深入浅出，因材施教，调动学生的学习兴趣，深受学生的欢迎和爱戴。教学特色：思路清晰，重难点突出，语言风趣幽默，激情澎湃，深受广大学子喜爱。能够帮助学生快速建立数学知识逻辑体系，传授快速巧解各种难题。

08-03

吴老师

吴老师热爱教育事业，有强烈的责任感和事业心。教学严谨，热爱学生，基础扎实，教学成绩突出，师生有很好的亲和力，深受学生们的喜爱。教学特色：授课条理性好，功底扎实，熟悉命题规律，讲解细致，认真，负责。擅长把握考题规律，系统梳理考题模块，对考试题型与解题技巧了如指掌。更善于和学员沟通，亲切和蔼，深受广大考生好评。

08-03

张老师

张老师能够根据学生的特点，研究出学习的方法和技巧，并总结出解题技巧。上课认真，自信，方法独特，深受学员的崇拜,讲课有耐心，有激情，目标明确，对各层次学生皆有照顾。教学特色：授课风格亲切生动、朴实流畅，讲授技巧直击痛点、简洁实用。研究命题一针见血、直达规律，预测考题直白精准，妙手偶得。

08-03

董老师

董老师注重思维培养，强调数学思维的本质，由简及难通俗易懂。擅长对知识点与方法进行归类总结，条理清晰。为人性格温和，擅长与学生和家长交流沟通，培养师生间的信任，激发学习的热情与信心。教学特色：授课语言轻松幽默，富有激情，重点突出，条理清晰。善于对考点分析、归纳和总结，备受所学员的信赖和推崇。

08-03

潘老师

潘老师多年教龄，具备多年教学经验。注重理科思维培养，强调数学思维的本质，由简及难通俗易懂。擅长对知识点与方法进行归类总结，条理清晰。为人性格温和，擅长与学生和家长交流沟通，培养师生间的信任，激发学习的热情与信心。教学特色：善于营造愉悦轻松的课堂氛围，注重培养学生良好的学习习惯，善于培养学生的总结归纳和举一反三能力。

08-03

杨老师

杨老师挖掘学生兴趣，强调学习方法，专注于思维点拨。给予学生知识的同时也引导学生积极思考，深化理解，学以致用，并能从中找到乐趣。熟悉各类模型，思考之中举一反三，做一题，会一类题，夯实基础之后的快、狠、准。教学特色：善于帮助学生在短时间内高效备考，在所教授考试中均取得高分，有丰富备考和指导学生整体备考经验。

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唐老师

唐老师授课生动活泼，具有亲和力，深受学生家长喜欢，课后根据学生情况制定相关的复习计划，督促学生完成任务。在教学中帮助学生发现知识盲点，同时注重拓展文章背景知识和行文结构，帮助学生养成良好的阅读习惯。教学经验丰富，面对不同类型的学生有不同的相处经验和上课方法。教学特色：由浅入深、由表及里，通过对制度背景的讲解，使学员更加准确和牢固的记住知识点。

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任老师

任老师逻辑严谨，擅长因材施教，有高度责任心。引导学生由段落到句子逐步过关，令学生具备逻辑思考论点论据。合理组织文段架构和准确使用语法的能力。从各类题型单独学习到一篇文章中不同题型混合训练，再到整个阅读考试做题策略逐级讲解。教学特色：善于以学生容易理解的语言讲述晦涩难懂的理论知识。能够让学生做到举一反三，融会贯通，语言幽默诙谐。

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