北京市朝阳区赫德双语学校马上就要迎来2021-2022的新学年！今年的赫德开学季比以往又多了一个独特的意义——在东坝校区迎接学生返校的同时，北京赫德坐落于温榆河畔的金盏校区也将正式开放，迎来首批创校学生！2021年秋季班开学后，校园有什么新变化呢？一起跟着小编老师的镜头，感受一波心意满满的返校预热和新意满满的创校筹备吧！

小学部外方教师年度开启会，校园文化与课程体系培训

新学年，北京赫德小学部又迎来一批来自不同国家、不同文化背景的外教。几个暖场小游戏之后，大家彼此熟悉起来。Kim校长为外方教师介绍了赫德学校的使命与愿景。并启发大家思考，赫德培养的人才，要具备怎样的特质？每一位外方老师都用3个词语描绘了自己理想中的赫德学子，他们会在接下来的教学中，朝着这样的培养目标努力。

北京赫德的中方课程和外方课程并不是孤立的，而是互为补充和促进。Kim校长和中方老师为外方集中介绍了全课程体系、以及双语教学模式；这样，外教们在安排教学的时候，会主动融合中方的教学内容；高年级的教研中，也特别研讨了教学深度，让学生更好、更顺利地实现小学到中学的过渡:

全课程分年级备课，教学更新迭代，新鲜感常在

语文分年级备课也在不同教室同时展开了。正如3年级一位语文老师在备课会上分享的：“虽然已经来赫德3年了，但依然觉得每一学年都是崭新的，让人充满力量。”这样的新鲜感是她当初来到赫德、爱上赫德、并愿意一直在赫德成长下去的原因。

全课程体系每年都会根据上年度的教学效果、新学年孩子们的学习基础进行调整，教学内容、老师的讲法，都会更新。这样的更新迭代，让老师得以不断突破自己的舒适圈，迅速成长。

3年级的备课围绕“变化”这个教学主题展开。3年级的孩子正处于身心迅速发展的成长期，他们已经开始敏感自己的身体变化、思维成长，也开始对变化的外部世界感兴趣。抓住这样的成长时机，设计以变化为主题的教学活动，并贯穿在阅读、写作、基础字词学习、晨诵当中，是本学期的教学核心。

另一个教室里，4年级的备课会议也在进行着。本学期，围绕“英雄的旅程”这一教学主题，老师们将带着4年级的孩子一起进行“个体成长、追寻自我、升华生命”的文本探索。大量写作，是全课程体系的特色之一，而4年级的孩子在开学以后，将挑战“创作及出版一本英雄成长小说”的写作任务。一起期待他们的精彩呈现！

教室要焕新，也有回忆角

教室环境创设，一直是赫德最自豪的校园生活亮点。不止一个家长跟我们说，孩子想做“每天个来到教室、最后一个离开教室”的人。赫德的教室究竟有什么魔力，能黏住每一个爱玩的孩子？

极具艺术气息、且每位小朋友都参与的教室环创就是答案。每次开学前，助教和主班老师都会对教室装饰墙进行“留白布置”，这是为了开学后给孩子留下更多的创意发挥空间。每一学年的教室环创都与本学年课程内容有关。孩子们将边学习边创造，期待他们独具个性的“教室环境美学呈现”！

新员工入职欢迎茶歇，一起为新起点干杯

即将启航的新学期，北京赫德有了更多热爱教育的新面孔，贴心的人事小伙伴准备了茶歇，早早地在大厅等待犒劳大家！气氛放松开来，大家也聊得愈加投机，相信新的学年，他们与学生之间会有更多的教育故事值得我们分享！

赫德学校植根中国家庭和文化，致力于培养明辨笃行的全球英才。在上海、宁波、北京和青岛，赫德学校通过跨学科大主题单元的方式进行教学，在全课程理念架构之下以培养“全人”为目标。同时以教育戏剧、多科目运动、创新艺术为特色，加强综合性学科、应用性知识的获取，培养不同类型的创新思维和实践能力。

推荐阅读：北京市朝阳区赫德双语学校招生简章