众所周知，在申请海外大学时，学校不仅看重学生的学术水平，同样关注一些成绩之外的指标，比如素养、活动、赛事、奉献精神、领导力等。

总结来说，海外大学更注重学生个体的全面成长，这与汇佳教育理念如出一辙。本期，我们采访的3名毕业生各有特色，而且这些闪光的特质也与他们的梦校十分契合。

他们的成功录取告诉我们，成长的精彩，远比一份漂亮的成绩单来得更多。

穆瑾雯收获弗吉尼亚大学数学offer

如果用“天赋”来形容穆瑾雯在数学与理科方面学习，这个词不算过分。从小到大，她对理科的学习很“佛系”，没有太用力却得到了几乎一直是7（满分）的数学GPA成绩；高中IA和EE项目也轻松完成了相当于大学难度的课题；更是在数学大联盟、加拿大高级数学竞赛、USAD等多项国际赛事中屡获大奖。

穆瑾雯在理科方面屡获奖项

如果仅仅是这样，她的故事也不会十分有趣。我们更想讲述的是这个“学霸”身上的多面性。除了“理科优秀”这个标签，她在汇佳多元丰富的环境里，活出了一个更加淋漓尽致的自己。

比如在九年级MYP社区设计中，她作为组长，带领小组成员走遍北京及周边的免费博物馆进行记录，并通过、手绘地图等方式和大众普及免费博物馆攻略，为文化传播贡献一份力量。因为项目完成的十分优秀，她的小组还获得了上台展示的机会。

穆瑾雯（左二）九年级时带领团队出色完成社区设计成果展

再比如疫情期间，辅导员提供了一个线上支教的活动机会。穆瑾雯不仅积极报名，并且从始至终将此责任承担下来，自己制作了几百页PPT，利用3个月的时间为山区里的孩子普及二战历史和中国内战历史，用自己的知识为远方的他们打开一扇窗。

“

一开始我只是抱着尝试的态度，后来却收获了意料之外的内容。汇佳与IB对我影响的地方，就是机会与平台的广泛性，可以从中发现自己的不同面。

”

申请时，穆瑾雯选择了弗吉尼亚大学的数学系并顺利录取。据了解，弗吉尼亚大学国际学生录取比例很低，他们不仅看中专业知识，同时注重学生的多元性和对社区的服务意识，而这些正是穆瑾雯所收获的。

这些看似不相关的事情，却酝酿了一个更加丰富和立体的自己。

高家霖收获卫斯里安大学社会研究offer

高家林身上有一种灵气，就是一种不拘泥于任何条条框框的豁达。

在采访时我们发现，这种豁达不仅仅来自于天性，还有后天的浸润，而这个女孩仿佛有一种魔力能够从周遭的一切人、事、物中汲取能量。

首先是图书。从小学一直到高中，汇佳各个学部的图书馆她都是常客。小说、散文、哲学、文化、绘本、经典、中文、全英广泛涉猎，对新书区域亚马逊和纽约时报的畅销榜单更是熟稔于心。早晚自习、寝室睡觉前，甚至在地铁上，捧着柏拉图《理想国》读得津津有味的就是她。

高中三年，高家霖总共通读了40多本英文原著，以及完成了40多个小时的全英文政治哲学课程，这给她带来的是一种精神上的滋养，同时也为高质量的自我表达打下厚实基础。在校期间，高家霖累计完成上万字的诗歌与散文创作，并游刃有余完成两份全英文的科研项目。

高家霖创作的诗歌目录（部分）

如果说书籍让她与前沿涌动的潮流接轨，那么与周围的人互动，亦成为她精神成长的源泉。问及对汇佳印象最深的地方，她提到了3位影响的老师。

位是经济学的李老师。经济独立的时代女性，思想清澈通透，行走过世界上一百多个国家，热爱瑜伽、玄学、八卦、书法。从她身上，高家霖真实体会到一种对多元文化的无限包容。

第二位是哲学老师Remi。得益于他的教导，“做哲学而非学哲学”的理念一直深深烙印在高家霖的脑海里，对她启蒙了一门神秘而深刻的新学科。

第三位是数学龚老师，给予高家霖无限照顾，生病时的守护与陪伴，还有在美国生活学习的经历分享和人生体验。这让高家霖感受到一种豁达的人生态度和处事方式。

很多时候，一个好的老师并不仅仅局限于学术与教学上的精专，更能从人生角度给予学生无限的勇气与希冀。

问及为何选择卫斯理安大学，高家霖的答案非常笃定。

“

在TOP20的文理学院中，卫斯理安是唯一开设了CSS（College of Social Study，社会研究学院）的大学，这是我想深度研究的方向。

除此以外，我非常喜欢它包容的校园文化。无论何种特殊与奇异的灵魂都能在那里安居，我期待在那里获得更多的自由与成长空间。

”

我们想，高家霖的个性为汇佳添上了又一抹独有的亮色；而汇佳的土壤，亦滋润了一个更为丰盈和有趣的灵魂。

叶京婧收获罗切斯特大学经济学offer

叶京婧是活动的积极分子，高中三年的时间里，她是校园媒体IB Gravity的新媒体部部长、红十字社团社长，还作为汇佳学生会主席带领团队组织了大大小小几十场活动，“领导力”是她身上抹不去的标签。

叶京靖带领学生会组织的各项活动

很多时候，作为一个领导者，能够维持社团和组织正常运转、招新、稳定已属不易，而身负多重任务的叶京婧，不仅能够很好完成每项活动，还能够别出心裁将每个活动做出亮点。这种创新的意识正是她最为特别之处。

比如在每月一次的“自由服装日”中，叶京婧提出将活动设定主题，与节日、时事相挂钩，这就让活动增加了很多乐趣；

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以“爱我中华”为主题的自由服装日

比如疫情期间，她带领学生会举办了“笔记大赛”、“书桌大赛”和“吐槽大赛”三个活动，让居家学习的同学们可以相互交流，从疫情的阴霾中打出一抹亮色；

疫情期间，叶京婧带领学生会组织的线上活动

再比如针对疫情期间的高三毕业典礼，她提出让高一、高二的学弟学妹们隔空赠送祝福与寄语，这种前所未有的设计让线上活动也充满了浓浓的温情。

创新值得鼓励，但也需要推动者的执着与毅力。在国际文化节上，叶京婧首次提出设定分级的摊位费，并将初、高中活动合并举办的想法。面对质疑的声音，她通过民意调查为自己争取了主动权，并用更加优秀的成果打了漂亮一仗，更多的善款捐赠到了母亲水窖公益项目中。

持续的行动力为她带来更多的信任与口碑，传统活动开始迸发出更多精彩，学生会也在她的带领下散发出勃勃生机。

叶京靖带领的学生会团队

在采访时，叶京婧说她很感谢在汇佳的这些经历。她不仅在领导能力、团队合作、时间管理上有了成长，更是从内向外打开，在领导和老师无条件的支持下，一步步实现了自己想完成的事情。

在罗切斯特大学的录取通知书中，对方写了这样一段话。

“

We know that you will have a positive impact on the Rochester community because you have demonstrated your leadership abilities as president of the student union.

我们相信你将会在罗切斯特继续发挥自己积极的影响力，因为你在任职学生会主席期间已经让我们看到了你的领导力。

”

祝福叶京婧，对于offer中的这句话，我们亦深信不疑。

3个故事，3种成长，它们精彩相当。而在汇佳，这样的故事还有太多。

正如世界上没有完全相同的两片叶子，也没有任何学生的成长路径是相同的。唯一确信的，是作为教育者的我们要持续打造更为多元和丰富的平台，他们自会成长为自信而向上的模样，发出属于自己的璀璨光芒。