作为国际认证的康复训练体系，STAR课程采用模块化教学架构，将ABA应用行为分析法与动态评估系统相结合。课程设置三个进阶阶段，针对2-8岁自闭症儿童的语言发展、社交互动、认知理解等核心领域进行系统化干预。
| 教学维度 | 初级阶段 | 中级阶段 | 高级阶段 |
|---|---|---|---|
| 语言沟通 | 单字词表达 | 简单句式运用 | 复杂问答交流 |
| 社交能力 | 基础互动反应 | 小组协作参与 | 情景社交应用 |
课程采用动态评估机制，每四周进行阶段性能力测评。教学过程中融入多感官刺激教具，通过结构化教学环境建立儿童安全感。重点培养目标包括：
建立家庭训练指导体系，每月提供个性化家庭干预方案。通过视频分析、亲子互动工作坊等形式，帮助家长掌握基础ABA干预技巧，确保教学效果的持续性延伸。
采用标准化评估工具跟踪记录儿童发展轨迹，包括：
