OT作业治疗感知觉及专注力康复

OT作业治疗核心价值解析

在儿童成长发育过程中，作业治疗（Occupational Therapy）承担着关键桥梁作用。大米和小米康复中心引进台湾义守大学职能治疗学系专业体系，针对动作发展滞后、感知觉整合异常及生活自理能力不足等典型问题，制定科学系统的阶段式干预方案。

三大核心干预方向

阶段性能力提升体系

基础能力奠基阶段

通过专业评估工具量化儿童当前发展水平，重点改善前庭觉、本体觉及视觉空间感知能力。采用动态平衡台、触觉整合垫等专业设备，结合音乐律动和视觉追踪游戏，逐步建立稳定的感觉输入通道。

功能应用提升阶段

将基础能力迁移到日常生活场景，设计穿衣系扣、餐具使用等操作性任务。通过任务分解教学法，配合正向行为支持策略，帮助儿童掌握30项以上生活自理关键技能。

教学特色与师资保障

• 台湾职能治疗专家张邵霞教授领衔课程研发
• 72人专业团队累计完成28000+干预课时
• 每90分钟课程包含5个教学循环单元
• 动态评估系统实现训练效果可视化追踪

"通过三个疗程的系统干预，孩子现在能独立完成系鞋带和整理书包，注意持续时间延长了2倍以上。"——学员家长反馈

常见问题应对策略

针对书写障碍儿童，采用渐进式握笔训练系统，从粗大动作到精细控制分步突破。对于听觉敏感个案，通过声音脱敏训练结合正向强化，逐步建立安全感知模式。

家庭延伸训练建议

• 每日15分钟触觉刷按摩练习
• 亲子互动式平衡游戏设计
• 结构化生活流程视觉提示卡